人教版四年级下册《三角形三边的关系》数学教案

  1. 三角形三边的关系讲授设想 三角形三边的关系讲授设想(课件)从题图。小明上学,你猜他会走哪条?这条取其他两条比拟有什么特点?(两头这条曲曲的,是一条线段,哪条是两条线段构成的,下面这条是一条曲线。)小明为什么走两头这条?(这条最短)课件演示:连线比力长短(师:两点之间所有连线中线段最短,这条线段的长度,叫做两点间的距离。)

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  2.实物展台上放三根小棒: ,现正在如许围成三角形了吗?谁来围一围?适才没围成三角形,现正在就围成了,围成三角形的环节是什么?(每相邻两条线.若是从三根小棒中拿走一根,剩下的两根能围成三角形吗?能想法子变成三小棒吗?(把一根小棒剪成两段,变成三根小棒)把两根小棒变成三根,就必然能围成三角形吗?这节课我们一路研究三角形边的关系。板书课题;三角形三边的关系。

  2.肆意取三根摆一摆三角形,会有几种环境?(课件:①6、5、3;②6、5、2;③6、3、2;④5、3、2。

  2.履历拼一拼、移一移等操做勾当,摸索、归纳出三角形三边的关系,培育学生自从摸索,合做交换、笼统归纳综合能力,堆集勾当经验。